Réaliser une enquête historique

Matériel

• Un ordinateur par élève ou par binôme.
• La carte narrative et les documents du sujet d’étude.
• Une copie, un stylo ou une suite de traitement de texte.

Mission

• Trouver des informations aussi précises que possible en étudiant la carte narrative (les documents et la vidéo en cliquant dessus).
• Répondre aux questions suivantes.
• Seulement après, compléter la carte mentale, synthèse du travail d’équipe que vous pourrez mémoriser.

Temps : 1 heure 30

Pour conduire ce travail, utilisez les notes que vous avez prises en réalisant la carte narrative.

Des armées sur le front et dans la bataille de la Somme

1. Localisez et situez la bataille de la Somme à l’échelle de la France et de l’Europe. Calculez la surface de territoire occupée par cette bataille à partir des mesures que vous avez prises (étape 1 de la carte narrative).

2. Observez l’axe chronologique : dans quelle phase de la guerre cette bataille se déroule-t-elle ? Justifiez par vos connaissances cette appellation. Quelle autre grande bataille se déroule en France en même temps que la bataille de la Somme ? Quel objectif militaire ces deux batailles lancées par la Triple Entente visent-elles selon vous ? Pourquoi la guerre se prolonge-t-elle après 1916 ?

3. De quelles nationalités sont les soldats qui combattent dans la Somme ? (étapes 2 et 3 de la carte narrative)

Des moyens militaires exceptionnels

1. Combien de soldats meurent dans cette bataille qui dure cinq mois ? (document-bilan)

2. Relevez au moins quatre types d’armes utilisées pendant la bataille de la Somme. Selon vous, quelle activité économique est mobilisée pour équiper puissamment les armées ? (étapes 2, 3, 5 de la carte narrative)

3. En vous appuyant sur toutes vos réponses, expliquez le nombre si important de morts et de blessés dans cette bataille en construisant un schéma ou une carte mentale. Au centre, indiquez le nombre total de morts et de blessés et chaque branche peut se traduire par « car ».

Un lieu de mémoire encore aujourd’hui

1. Fin 1916, à quoi ressemblent les paysages après les combats ? Que peut-on en conclure quant à leur violence ?

2. Comment la Première Guerre mondiale est-elle encore visible aujourd’hui dans le paysage de la Somme ? Justifiez vos réponses par des exemples précis en les ordonnant : traces de la bataille, éléments de la mémoire de la bataille (étapes 3, 4 et 5 de la carte narrative).